BPJEPS MAPST
L’Institut de Formation pour le Sport et le Volley-ball (IFSVB) proposera en 2026/2027 une formation au BPJEPS Multi-Activités Physiques ou Sportives Pour Tous (MAPSPT).
*À quoi sert la préinscription ?
Elle nous permet de comprendre votre intérêt pour la formation et de mieux vous connaître.
Nous vous recontactons ensuite pour échanger sur votre projet et vous accompagner jusqu’à la finalisation de votre candidature.
La formation en bref
La formation BPJEPS spécialité Éducateur Sportif mention Multi-Activités Physiques ou Sportives pour Tous (MAPSPT) est une formation professionnelle en alternance.
Elle prépare les stagiaires à devenir éducateurs sociosportifs dans le champ des activités physiques et sportives et à initier tout public à la pratique sportive dans les 3 familles d’activités :
- Activités Physiques et Jeux Sportifs (APJS),
- Activités d’Entretien Corporel (APEC),
- Activités Physiques en Pleine Nature (APEN).
les inscriptions sont terminées pour la sessions 2026-2027
Les profils concernés
- Des candidats ayant une pratique sportive personnelle et une expérience d’encadrement.
- Des étudiants en STAPS désireux de se spécialiser et souhaitant obtenir un diplôme adapté en 12 mois.
- Des diplômés du CPJEPS AAVQ souhaitant poursuivre et approfondir leur cursus en se dirigeant vers un diplôme plus spécifique et valorisé sur le marché de l’emploi.
- Des animateurs salariés du secteur privé ou titulaire de la fonction publique accédant à la formation par la voie de la formation professionnelle continue ou l’alternance.
- Des salariés (public/privé) souhaitant se reconvertir dans l’animation sportive.
- Des demandeurs d’emploi souhaitant se reconvertir dans l’animation sportive
Les exigences préalables à l’entrée en formation sont les suivantes :
1) Être titulaire de l’une des attestations de formation relative au secourisme (PSC)
2) Avoir satisfait aux TEP APT ou disposer d’une équivalence. Si vous n’avez pas déjà obtenu vos TEP APT, vous devez vous inscrire aux tests d’exigences préalables. Cette inscription implique des frais administratifs et/ou techniques et nécessite un paiement en ligne pour validation. Lien d’inscription ici.
3) Pour les moins de 25 ans, avoir son attestation de recensement et son certificat de participation à la JDC.
4) Fournir un certificat médical de non-contre-indication à la pratique et à l’encadrement de l’activité ou des activités physiques ou sportives, datant de moins d’un an à la date d’entrée en formation.
Modalités et delais d’admission
Le dossier d’inscription est accessible au téléchargement et à nous fournir jusqu’au 19 juillet. La validation de l’inscription est également soumise à condition que le dossier complet soit fourni conformément aux prérequis définis.
Étapes d’admission
- Renseigner et nous faire parvenir le dossier d’inscription en y ajoutant les pièces justificatives demandées.
- Passer un entretien de motivation à l’IFSVB
- Réunir les conditions de l’alternance ainsi que le financement de la formation.
Choix de la structure d’alternance
Votre alternance doit comporter trois domaines d’activités:
- Activités Physiques et Jeux Sportifs (APJS),
- Activités Physiques d’Entretien Corporel (APEC),
- Activités Physiques en Espace Naturel (APEN),
Et accueillant du public mineur et majeur. Votre structure doit être en capacité de nommer un Tuteur/Maître d’apprentissage détenteur d’une carte professionnelle.
Le diplôme est divisé en 3 Blocs de Compétences (BC). Pour l’obtenir, ces 3 BC doivent être validées.
BC transversales :
- BC 1 : Concevoir et mettre en œuvre des projets d’animation dans le cadre de l’organisation de travail d’une structure du champ du sport ou de l’animation
- BC 2 : Valoriser les activités et les projets d’une structure dans le champ du sport ou de l’animation
BC de spécialité :
- BC 3 : Concevoir, conduire, en sécurité et évaluer des séances de découverte et des cycles de séances d’initiation et d’apprentissage des activités du volley-ball et disciplines associées dans le cadre du projet et de l’organisation de travail de la structure.
Les modalités d’évaluation sont les suivantes
Évaluation des exigences préalables à la mise en situation professionnelle :
La profession d’éducateur sportif et la situation du stagiaire en formation, sont réglementées par le Code du sport qui impose des conditions d’honorabilités spécifiques (B2), vérifiées dès la formation suite à l’obtention EPMSP.
Bloc de compétence (BC)
Certification BC1
Production par le candidat d’un document écrit personnel explicitant la conception, la mise en œuvre et la réalisation d’un projet d’animation s’inscrivant dans celui de la structure d’alternance pédagogique.
Certification BC2
Production par le candidat d’un ou plusieurs support(s) personnel(s) de son choix présentant deux actions de valorisation d’activité ou de projet qu’il a mis en œuvre au sein de la structure d’alternance pédagogique, auprès de deux publics différents.
Certification BC3
Évaluation certificative permettant d’apprécier les compétences dans une situation(s) d’activité professionnelle visant à mobiliser les techniques de la mention «Activités du Volley-ball et disciplines associées» pour mettre en œuvre une séance d’apprentissage issue d’un cycle de 6 séances.
Évaluation formatives (EF)
Trois évaluations formatives (EF) : ces épreuves ne valent pas certification, mais figurent dans le carnet de liaison du stagiaire.
EF 1 : Présentation du projet d’action dans la structure
Objectif : Réaliser un document de synthèse de présentation de son projet professionnel, de la structure d’accueil, du public du projet pédagogique et du projet d’évènement envisagé ; le présenter oralement au jury en utilisant, si possible, des supports informatiques…
EF 2 : Présentation d’une action de valorisation d’activité ou de projet
Objectif : Réaliser un support visuel ou écrit (diaporama, brochures, affiches) de l’action de valorisation d’activité ou de projet de sa structure d’alternance ; le présenter oralement au jury en utilisant, si possible, des supports informatiques
EF 3.1 : Séance de découverte, d’initiation ou d’apprentissage dans une activité choisie en APEC
Objectif : Vérifier les connaissances du stagiaire à mettre en place une séance de découverte, d’initiation ou d’apprentissage dans le domaine des activités physiques d’entretien corporel (APEC)
EF 3.2 : Séance de découverte, d’initiation ou d’apprentissage dans une activité choisie en AJPS
Objectif : Vérifier les connaissances du stagiaire relatives à mettre en place une séance de découverte, d’initiation ou d’apprentissage dans le domaine des activités physiques et jeux spotifs (APJS)
EF 3.3 : Séance de découverte, d’initiation ou d’apprentissage dans une activité choisie dans le domaine des activités physiques en APEN
Objectif : Vérifier les connaissances du stagiaire relatives à mettre en place une séance de découverte, d’initiation ou d’apprentissage dans le domaine des activités physiques en espace naturel
Positionnement du BPJEPS
Se réalise en début de formation et réalise sous la forme d’un entretien. Le positionnement prend en compte les différentes expériences du candidat pour bénéficier, le cas échéant, d’allègement d’heures ou d’équivalence d’UC. En effet, le BPJEPS est composé de 3 BC pouvant se valider indépendamment des uns des autres (nb : les BC1 et 2 étant identiques quelle que soit la mention). Il permet, le cas échéant, d’envisager des dispenses au regard du profil du candidat et des référentiels professionnels et de certification.
Les équivalences du diplôme BPJEPS MAPSPT
Référencées dans l’Annexe 4 de l’Arrêté du 9 novembre 2024 portant sur la création de la mention « Multi-Activités Physiques ou Sportives pour Tous » du Brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport spécialité « Éducateur sportif ».
Objectifs et débouchés
Ce diplôme permet à son titulaire d’attester la possession des compétences suivantes :
- Concevoir et mettre en œuvre des projets d’animation dans le cadre de l’organisation de travail d’une structure du champ du sport ou de l’animation.
- Valoriser les activités et les projets d’une structure du sport ou de l’animation
- Concevoir, animer, en sécurité et évaluer des séances et des cycles de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage des activités physiques ou sportives dans le cadre du projet et de l’organisation de travail de la structure.
Et vise les activités suivantes :
- Recueil d’informations en vue d’un état des lieux de l’environnement de la structure, des besoins des publics et des financements / ressources mobilisables dans le champ du sport ou de l’animation.
- Proposition de projets dans le cadre de l’organisation de la structure répondant à l’évolution des besoins des publics.
- Organisation, mise en œuvre et supervision de la réalisation d’un projet dans le cadre de l’organisation de la structure du champ du sport ou de l’animation.
- Évaluation du projet dans le champ du sport ou de l’animation et transmission d’informations au sein de la structure sur les publics accueillis.
- Information et mobilisation des publics, et de leur entourage, dans le cadre des activités d’une structure du champ du sport ou de l’animation
- Mise en œuvre à destination des publics d’actions de promotion, de valorisation des activités dans le champ du sport ou de l’animation
- Conception et évaluation de séances et de cycles de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage des activités physiques et sportives
- Préparation et conduite de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage des activités physiques et sportives
Ce diplôme permet d’intervenir principalement auprès d’associations sportives ou socio-éducatives, de collectivités territoriales, de groupements d’employeurs, d’établissements scolaires du 1ᵉʳ degré, de structures de loisirs et de tourisme, mais aussi d’animation périscolaire.
- Éducateur sportif temps plein ou temps partiel en structure multisport, associations sportives ou collectivités locales, groupements d’employeurs (emploi mutualisé)
- Intégration à la fonction publique (filière sportive) par voie de concours (ETAPS, catégorie B) ou recrutement contractuel à durée déterminée ou indéterminée
Évolutions de carrière envisageable :
- Fonctions de coordination ou d’encadrement vers la conduite de projets à caractère complexe
- Valorisation des compétences acquises dans la branche professionnelle sport pour aller vers des secteurs connexes : tourisme, commerce
Poursuite de formation : Une poursuite de formation est possible soit pour se spécialiser dans un domaine sportif complémentaire ou dans le domaine d’animation sociale soit dans le champ de la pratique du sport en compétition en préparant le DEJEPS (Diplôme d’Etat Jeunesse de l’Éducation Populaire et du Sport).
PROCHAINE SESSION
LES DATES CLÉS
Début de la formation : 28 septembre 2026
Date de fin des cours : 30 juin 2027
Date fin de formation : 30 septembre 2027
VOLUME HORAIRE
Volume hebdomadaire :
- 20h de cours
- 10h en structure d’alternance
Soit :
- 710h en centre
- 450h en entreprise
Quelques chiffres
Les derniers indicateurs statistiques sur l’insertion professionnelle des diplômes du ministère des Sports et des Jeux Olympiques et Paralympiques montrent ainsi que le sport est plus que jamais un secteur dans lequel tout un chacun peut se projeter avec sérieux.
Les métiers du sport proposent des conditions d’insertion favorables, malgré des temps partiels fréquents.
Plus d’informations sur Inserjeunes – BPJEPS spécialité éducateur sportif
La timeline de la saison 2026-2027
Une équipe pédagogique au top
Les formateurs dans chaque domaine de pratique ont une expérience de terrain de haute volée, soit en tant que formateur, soit en tant que responsable de structure d’animations.
Une formation riche et diversifiée
Des stages d’encadrement sont proposés avec le CDVolley92 pendant les vacances scolaires. Le but étant d’offrir une expérience pratique complémentaire à l’alternance en structure et à la théorie acquise durant les heures de formation.
Un fort accompagnement individuel
Les formateurs sont disponibles pour accompagner au plus juste les éducateurs en formation. Les salariés de l’IFSVB sont également formés pour aider chaque personne à s’accomplir en tant qu’éducateur.
Des moyens matériels et pédagogiques optimisés
Des terrains et équipements sportifs appropriés (Bourg-la-Reine – CREPS). La plateforme Digiforma permet à chaque étudiant de se connecter aux cours en ligne et communiquer avec les services pédagogiques et les formateurs.
Une pédagogie adaptée
Le suivi pédagogique est le cœur de notre métier. Les formateurs ont avant tout été des éducateurs sportifs qui connaissent le terrain et qui savent se réinventer et s’adapter au monde sportif en constante évolution.
La dimension sociale au coeur de la formation
Les coordinateurs de l’IFSVB apportent un soutien et un encadrement humain et social de la préinscription jusqu’à la fin de la formation.
Coût de la formation
Coût des frais pédagogiques (pour un employeur hors apprentissage) :
Session octobre 2025 : à partir de 7645€ (demande de devis ici)
Traitement de dossier : Offert
Selon votre statut, il existe différentes possibilités de financements :
– L’Atelier Chantier d’Insertion (ACI) du CDVolley92. Le principe de la gratuité s’applique pour le stagiaire et son représentant légal dans le cadre de l’ACI. Demandez des renseignements auprès de notre service administratif au 01 71 54 73 63.
– Le Plan de développement de compétences (ex-plan de formation employeur).
– Les Contrats aidés : PEC (Parcours Emploi Compétences), vérifiez auprès de France Travail si vous êtes éligible.
– Votre Compte Personnel de Formation (demandeurs d’emploi et salariés), CPF de transition via TRANSITION PRO Île-de-France.
– Le financement personnel, demandez un devis personnalisé en contactant notre service administratif au 01 71 54 73 63.
– L’Aide Individuelle à la Formation ou AIF (demandeurs d’emploi et salariés en CRP, CTP et CSP), vérifiez auprès de France Travail ET/OU votre employeur si vous êtes éligible
Méthodes utilisées par les formateurs
Méthodes :
- Alternance de données génériques et spécifiques grâce à des retours constants entre les apports scientifiques et les exemples de terrain tirés du milieu professionnel
- Co-construction des savoirs partagés entre l’équipe de formateurs, de tuteurs et du groupe de stagiaires
- Démarche de travail inductive devant favoriser la résolution de problématiques professionnelles
- Utilisation variée de discours oraux, de rapports écrits, de supports vidéos, de travaux dirigés en sous-groupes et de lectures personnelles
- Apprentissage de l’encadrement des activités physiques pour tous par la pédagogie de la découverte expérimentale
Jacques VIEILLARD, BC1 – Concevoir et mettre en œuvre un projet d’animation.
Didier BARONNET, Bloc transversal et suivi : Développer les compétences citoyennes.
Sylvain LAPPAS, BC3 : Concevoir, animer, en sécurité et évaluer des séances et des cycles de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage des activités physiques ou sportives dans le cadre du projet et de l’organisation de travail de la structure.
Alexandre BORNE, BC3 : Concevoir, animer, en sécurité et évaluer des séances et des cycles de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage des activités physiques ou sportives dans le cadre du projet et de l’organisation de travail de la structure.
Mickael CENTESIMO, BC3 : Concevoir, animer, en sécurité et évaluer des séances et des cycles de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage des activités physiques ou sportives dans le cadre du projet et de l’organisation de travail de la structure.
Les atouts du BPJEPS
UNE ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE AU TOP
Les formateurs dans chaque domaine de pratique ont une expérience de terrain de haute volée, soit en tant que formateur, soit en tant que responsable de structure d’animations.
UNE FORMATION RICHE ET DIVERSIFIÉE
Les pratiques des familles d’activités sont dispensées chaque semaine. Des stages Activités Sportives en Pleine Nature sont proposés pendant les vacances scolaires pour offrir des volumes d’heures de pratique complémentaires à la théorie.
UN FORT ACCOMPAGNEMENT INDIVIDUEL
Les formateurs sont disponibles pour accompagner au plus juste les éducateurs en formation. Les salariés de l’IFSVB sont également formés pour aider chaque personne à s’accomplir en tant qu’éducateur.
DES MOYENS MATÉRIELS ET PÉDAGOGIQUES OPTIMISÉS
Des terrains et équipements sportifs appropriés (Bourg-la-Reine – CREPS). La plateforme Digiforma permet à chaque étudiant de se connecter aux cours en ligne et communiquer avec les services pédagogiques et les formateurs.
UNE PÉDAGOGIE ADAPTÉE
Le suivi pédagogique est le cœur de notre métier. Les formateurs ont avant tout été des éducateurs sportifs qui connaissent le terrain et qui savent se réinventer et s’adapter au monde sportif en constante évolution.
LA DIMENSION SOCIALE AU COEUR DE LA FORMATION
Les coordinateurs de l’IFSVB apportent un soutien et un encadrement humain et social de la préinscription jusqu’à la fin de la formation.
Taux de réussite au diplôme
92%
(sur les 4 dernières années, BPJEPS APT)
2024-2025 : 77% (9 candidats)
2023-2024 : 71% (7 candidats)
2022-2023 : 100% (8 candidats)
2021-2022 : 85% (12 candidats)
Taux de satisfaction
82%
(sur les 4 dernières années, BPJEPS APT)
2024-2025 : 83% (questionnaire de septembre 2025)
2023-2024 : 89% (questionnaire de septembre 2024)
2022-2023 : 71% (questionnaire de septembre 2023)
2021-2022 : 91% (questionnaire de septembre 2022)
Taux d'abandon
7%
(sur les 4 dernières années, BPJEPS APT)
2024-2025 : 0% d’abandon
2023-2024 : 12% soit 1 personne sur 8
2022-2023 : 11% soit 1 personne sur 9
Taux d'insertion professionnelle
2024-2025 – 9 diplômés :
44,4% en poursuite de parcours
22,2% en contrat CDD ou CD2I
33,3% en recherche d’emploi
2023-2024 – 5 diplômés (BPJEPS APT) :
40% en contrat CDD, CDI ou Indépendant
60% en recherche d’emploi
2022-2023 – 8 diplômés (BPJEPS APT) :
37,5% en contrat CDD, CDI ou Indépendant
37,5% en recherche d’emploi
23% en poursuite de parcours
2021-2022 – 12 diplômés (BPJEPS APT) :
90% en CDD, CDI ou Indépendant
10% en recherche d’emploi
Accessibilité PSH
Toutes les informations sur notre politique et sur l’accessibilité pour les personnes en situation de handicap sont disponibles sur la page ci-dessous.
Référentiels
Métier concerné : Éducateur sportif
Certificateur : Ministère des Sports & des Jeux Olympiques & Paralympiques
Date d’enregistrement de la certification : 03/01/2023
Niveau : 4 (Baccalauréat)
Code ROME : G1204 – Éducation en activités sportives
Formacode : 15466 – Activité physique pour tous
Code RNCP : 40480
France compétence : Fiche du BPJEPS Multi-Activités Physiques ou Sportives Pour Tous
Légifrance : Référentiel professionnel du BPJEPS Multi-Activités Physiques ou Sportives Pour Tous
Équivalences et dispenses : Arrêté du 9 novembre 2024