L'ATELIER CHANTIER D'INSERTION

QU'EST CE QUE C'EST ?

Le dispositif Atelier Chantier d’Insertion Sport du CDVolley 92 :

C’est intégrer une structure qui au fil des années a fait ses preuves en termes d’insertion professionnelle des chercheurs d’emploi.

Les partenaires publics nous font confiance depuis près de 18 ans pour mener à bien une mission d’intérêt général, par l’éducation et le sport.

Nous entendons poursuivre notre action dans les prochaines années et d’ici là nous sommes ravis d’accompagner les chercheurs d’emploi dans leur projet professionnel.

  • Remettre la personne éloignée de l’emploi en situation de travail (signature d’un CDD d’Insertion avec le CDVolley92)
  • Former à un métier en tension éducateur sportif)
  • Fournir un diplôme (BPJEPS Activité du Volley-ball et disciplines associées ou Multi-Activités Physiques ou Sportives)
  • En tant que salariée, la personne issue du chantier d’insertion est rémunérée chaque mois sur la base du Smic et elle ne paye pas de frais de formation.
  • Un partenariat gagnant-gagnant, les structures d’accueil disposent de stagiaires pour intervenir sur leurs activités et mettent, en échange, les tuteurs identifiés et experts à disposition.
Être demandeur d’emploi éligible à l’Insertion par l’Activité Économique

Le chantier d’insertion s’adresse prioritairement aux personnes rencontrant des difficultés d’accès à l’emploi.

  • L’éligibilité IAE (Insertion par l’Activité Économique) signifie que le candidat répond aux critères permettant d’intégrer un parcours d’insertion reconnu par l’État. Ces critères sont validés au préalable par un prescripteur (France Travail, Mission Locale,…)

  • Être bénéficiaire du RSA ouvre également un accès direct, car le dispositif vise à favoriser la reprise d’activité et l’accompagnement vers un emploi durable.

Le candidat doit être majeur . Si vous avez entre 18 et 25 ans vous devez nous fournir votre attestation de recensement et l’attestation de participation à la JDC.

Le candidat doit être engagé dans une pratique sportive au sein d’une association. Cela garantit :

  • Une connaissance réelle du milieu sportif

  • Une expérience de terrain

  • Une compréhension des règles de fonctionnement associatif.

Le candidat doit démontrer une motivation claire pour travailler dans le domaine de l’animation sportive : encadrement, initiation sportive, organisation d’activités, transmission etc…

L’objectif est de s’assurer que le chantier d’insertion s’inscrit dans une logique cohérente de parcours et qu’il constitue une étape vers un futur emploi ou diplôme.

Ce projet doit être validé par votre référent emploi afin de déclencher un PASS IAE.

Le candidat doit réussir l’entretien de motivation organisé par le CDVolley92.
Cet entretien permet d’évaluer :

  • Sa motivation,

  • La cohérence de son projet professionnel,

  • Son engagement dans un parcours d’insertion,

  • Ses aptitudes relationnelles et d’encadrement.

Les étapes DE CANDIDATURE

L'ACI DU CDVolley92

Les outils méthodologique (Le support théorique)

Ces outils servent à structurer la pensée du futur éducateur.

A. La conduite de projet : De l’idée à l’évaluation

Ce support apprend au salarié à devenir un organisateur. Il ne s’agit pas juste de « jouer », mais de bâtir une action complète.

  • Le diagnostic : Analyser un besoin (ex: « Il manque d’activités sportives pour les jeunes dans ce quartier le mercredi »).

  • Le budget et les ressources : Apprendre à chiffrer un projet (matériel, goûter, récompenses) et à identifier les partenaires (Mairie, CDVolley92).

  • Le pilotage : Gérer le planning, la communication (affiches, réseaux sociaux) et les inscriptions.

  • Le bilan : Analyser les résultats (Combien de participants ? Quels points améliorer ?).

B. Les fiches de séance : Le « Plan de Vol » de l’éducateur

La fiche de séance est le support écrit obligatoire avant chaque intervention terrain. Elle force le stagiaire à anticiper :

  • L’objectif pédagogique : « Qu’est-ce que mes pratiquants doivent avoir appris à la fin de l’heure ? » (ex : la passe, l’esprit d’équipe, l’équilibre).

  • La progression : Découper la séance en phases (Échauffement > Corps de séance > Retour au calme).

  • L’adaptation : Prévoir des variantes (Quelles consignes si l’exercice est trop dur ou trop facile ?).

  • L’auto-évaluation : Après la séance, le stagiaire note ce qui a fonctionné ou non. C’est l’outil principal de la progression pédagogique.

C. Le respect de l’outil de travail

Dans l’ACI Sport, le matériel est une métaphore de la responsabilité professionnelle.

  • Gestion de stock : Inventaire, gonflage, vérification de l’état du matériel.

  • Sécurité réglementaire : Un éducateur est responsable de l’intégrité physique de son public.

  • Autonomie : Savoir monter, démonter et ranger une installation sur différents sites (gymnase, parc, ville).

Le Suivi Socio-Professionnel (Le support à l'insertion)

C’est ici que l’on traite la dimension « humaine » et « avenir » du contrat de travail (CDDI).

L’accompagnement socioprofessionnel dans un centre de formation désigne l’ensemble des actions mises en place pour aider les apprenants à lever les freins personnels, sociaux ou professionnels qui peuvent impacter leur parcours.

Il vise à sécuriser leur formation et à favoriser leur insertion durable dans l’emploi.

Concrètement, cela inclut un suivi individualisé, un soutien dans les démarches administratives, l’aide à la construction du projet professionnel, ainsi que l’orientation vers des partenaires (logement, santé, mobilité, etc.).

L’objectif est de permettre à chaque personne de se former dans de bonnes conditions et d’accéder à l’emploi avec confiance et autonomie.

Un CIP vous accompagnera tout au long de ce parcours.

Un parcours structuré entre emploi, formation et expérience

Pour bien comprendre, il faut voir cela comme un engrenage :

  • Le CDV92 (L’employeur) : Fournit le cadre légal, le salaire (CDDI) et les missions de travail (via une Convention de mise à disposition).

  • L’IFSVB (Le formateur) : Fournit les supports pédagogiques, les cours et l’expertise pour transformer ce travail en diplôme (MAPST / AVBDA).

  • La structure d’accueil (collectivités, club, centre de loisirs…) : Fournit l’environnement professionnel permettant d’exécuter les missions de travail (encadrer par la convention de mise à disposition) 

En clair : L’IFSVB apporte la crédibilité académique à un dispositif qui est, à la base, un dispositif social. C’est ce qui garantit que le salarié ne sortira pas seulement avec une expérience, mais avec un métier reconnu sur le marché du travail.

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