ESPACE des structures d'accueil
L’accueil d’un alternant en formation BPJEPS représente une opportunité pour les structures d’enrichir leurs équipes. Découvrez pourquoi vous devez accueillir nos BPJEPS, vos devoirs en tant que structure d’accueil, mais aussi la présentation de notre Atelier Chantiers d’Insertion (ACI).
Pourquoi accueillir nos BPJEPS ?
Des alternants dynamiques et motivés : Les alternants en BPJEPS s’orientent dans un « métier passion », apportant ainsi une nouvelle énergie dans la structure d’accueil.
Transmission des compétences : En accueillant un alternant, la structure peut former l’alternant selon ses propres méthodes, assurant ainsi la transmission de son savoir-faire spécifique.
Investissement dans l’avenir : En formant de jeunes professionnels qualifiés, l’entreprise se constitue un vivier de talents pour répondre à ses besoins actuels et futures.
Avantages financiers : Les contrats d’alternance bénéficient d’aides financières et d’exonérations de charges sociales pour les structures d’accueil.
Quels sont les devoirs de la structure d'accueil ?
Assurer un encadrement : La structure d’accueil doit désigner un tuteur qui sera responsable du bon déroulement et du suivi de l’encadrement durant toute la durée du contrat.
Faciliter l’intégration : La structure d’accueil doit faciliter l’intégration de l’alternant en lui fournissant les informations nécessaires sur son fonctionnement, ses règles internes et ses procédures.
Proposer un environnement de travail adéquat : Il incombe à la structure d’accueil de garantir un environnement de travail pour le bon déroulement des missions de l’alternant, conforme aux normes de santé et de sécurité en vigueur.
Fournir des missions et des projets cohérents : Il est essentiel que la structure d’accueil propose à l’alternant des missions et des projets en lien avec sa formation, lui permettant ainsi de mettre en pratique ses connaissances et ses compétences.
S’entretenir régulièrement avec l’alternant : La structure d’accueil doit mettre en place des entretiens réguliers pour suivre les progrès de l’alternant, identifier ses besoins en formation, lui fournir un retour constructif sur son travail et maintenir une communication ouverte et transparente.
Depuis septembre 2009, le CDVolley92 a fondé le 1er Chantier d’insertion par le sport en France. L’atelier d’insertion a pour objectifs de
- Remettre la personne éloignée de l’emploi en situation de travail (signature d’un CDD insertion avec le CD Volley 92)
- Former à un métier en tension (éducateur sportif)
- Passer un diplôme (BPJEPS Volley-Ball et « disciplines associées » ou BPJEPS APT) permettant d’accéder à un emploi dans le secteur de l’animation sportive, dans le champ des sports collectifs ou dans celui des activités physiques pour tous.
Les deux principaux atouts de ce dispositif :
- L’insertion de personnes en difficultés (en tant que salariée, la personne issue du chantier d’insertion est rémunérée chaque mois sur la base du SMIC et elle ne paye pas de frais de formation) ;
- Un partenariat gagnant-gagnant : les structures d’accueil disposent de stagiaires pour intervenir sur leurs activités et mettent, en échange, des tuteurs identifiés et experts à disposition.
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Personnes ont intégré l’Atelier Chantier d’Insertion du CDVolley92 depuis 2009.
L’insertion professionnelle par le sport fait référence aux actions dans le cadre desquelles le sport est utilisé comme un outil pour lever les freins à l’insertion professionnelle et rapprocher des publics éloignés de l’emploi du monde professionnel.
En visant la promotion d’une offre d’APS vers les personnes engagées dans un processus d’intégration, l’État a pour objectif de lutter contre les inégalités sociales en faisant de la promotion des activités physiques et sportives un outil favorisant le lien social et le « vivre ensemble ».
Il fait partie intégrante de “L’inclusion par l’emploi” qui est un projet de société gouvernemental, visant à offrir aux personnes engagées dans un processus d’intégration, l’accès à l’emploi et à la formation, afin de favoriser leur intégration sociale par le travail (Insertion par l’Activité Économique – IAE).
C’est un objectif central promu par le Pacte de l’IAE pour combattre le chômage de longue durée, l’exclusion sociale et la pauvreté.
En visant la promotion d’une offre d’APS vers les personnes vulnérables ou engagées dans un processus d’intégration, l’État a pour objectif de lutter contre les inégalités sociales en faisant de la promotion des activités physiques et sportives un outil favorisant le lien social et le « vivre ensemble ».
Il fait partie intégrante de “L’inclusion par l’emploi” qui est un projet de société gouvernemental, visant à offrir aux personnes les plus vulnérables l’accès à l’emploi et à la formation, afin de favoriser leur intégration sociale par le travail (Insertion par l’Activité Économique – IAE).
C’est un objectif central promu par le Pacte de l’IAE pour combattre le chômage de longue durée, l’exclusion sociale et la pauvreté.
Handicap pour les employeurs
Destiné aux apprentis, aux centres de formation d’apprentis (CFA) ainsi qu’aux employeurs privés et publics, le Guide Apprentissage et Handicap, publié par le ministère du Travail, du Plein emploi et de l’Insertion avec le soutien de l’Agefiph et du FIPHFP, vise à informer et sensibiliser sur les opportunités offertes par l’apprentissage aménagé. (document téléchargeable ici)
Le lundi 25 septembre 2023, un webinaire a été organisé par le ministère du Travail, du Plein emploi et de l’Insertion, en collaboration avec l’AGEFIPH et le FIPHFP.
Emploi
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